实践活动的第四天，经过了团队成员为期几天的对预期宣讲地点的情况走访与实地考察，以及宣讲活动针对性策划与PPT的完成，团队终于开展了第一次的性教育主题宣讲——宣讲地点为位于湘潭市雨湖区先锋乡桃园公寓旁的好孩子幼儿园，宣讲对象为好孩子幼儿园的近四十名专业幼儿教师。

        此次宣讲内容主要针对幼儿园性教育的内容与方式展开，阐述了性教育、幼儿性教育、幼儿园性教育之间层层相依，不断深入细化的关系及其各自重要性，家（家庭）-社（社会）-园（幼儿园）性教育系统的必要性以及幼儿教师在对幼儿进行性教育时应针对的内容、持有的原则与目标、应采取的方式等等，并在团队宣讲结束之后进行了对幼儿教师们的线上反馈调查问卷的填写。宣讲内容结合前期团队调查结果及所查阅新闻、资料、文献等，具有一定专业性与可借鉴的地方，但由于时间上的仓促，内容以及用以展示的PPT、团队成员的宣讲过程还不够成熟与完善。

幼儿教师们专心听宣讲

        宣讲过程中幼儿教师们表现出了对团队极大的热情，在宣讲过程中老师纷纷拿出手机拍下PPT上相关重要内容。宣讲结束后老师们也都表示有所感悟与收获，还有老师专门找到宣讲人留下了联系方式，表示对此话题有很大触动，也希望我们能继续深入调查，把这件很多人不敢去做的事情做好。

幼儿教师拍下ppt中的重要内容

老师留下宣讲团队成员的联系方式

        好孩子幼儿园园长彭甜玮在团队宣讲结束之后进行了总结性发言。作为一名90后中的佼佼者，彭园长幽默、贴切又无比精炼的语言不仅使在座的老师们加深了个人感悟，也使团队成员们频频点头，连连赞叹。“敢做还不敢说吗？”这句话恰到好处地形容了现在中国社会性教育，特别是幼儿性教育停滞不前以及性早熟现象与性教育相比较落后的原因。

团队成员与幼儿教师们合影留念

        正是由于有了像彭园长这样对于大学生团队抱有足够的信任以及对大学生社会实践活动的支持的人，我们的社会才能不断地发展，大学生群体才能得到更多的实践经验、社会经历与个人信心。

团队成员在幼儿园合影